如果孩子在 6、12、18 条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。

这类孩子在两三岁的时候就特别注意倾听有规律的声音，只要有音乐出现，就会瞪大眼睛专注地聆听，这时他所表现出来的专注程度，连七八岁的孩子都比不上。

家长不妨在家经常播放儿童歌曲，让孩子多听多唱，有条件的话可以带孩子欣赏音乐会或音乐剧，让孩子感受音乐的熏陶。

如果孩子在 3、7、15 条表现突出，代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。

这类孩子能很快明白一些等量关系，如果给他一些摆放混乱的玩具，他会把它们分门别类地整理好。

也许他上学后的数学成绩并不理想，那可能只是因为注意力太容易分散，但他在这方面的潜能是不应怀疑的。

父母在日常生活中可以对孩子进行数学启蒙，将数学知识与生活问题联系起来，比如日历、时钟、电话号码、价格信息等。

如果孩子在 4、11、13 条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能。

他有丰富的想象力，他对绘画、机械组装有浓厚的兴趣，建议父母多带他去旅游或从小陪他玩“画地图”之类的游戏。

父母也可以通过让孩子玩搭积木之类的游戏，帮助孩子更好地理解空间概念，还有绘画也能展现孩子的空间才能。

如果孩子在 5、9、14 条表现突出，代表他有很好的身体动觉才能。

鼓励孩子多参加体育运动，父母每天可以带领孩子参加晨练，周末经常进行户外活动，有助于孩子动作协调性和灵活性的发展。

除了日常锻炼，像舞蹈、体操等艺术活动也能很好地锻炼孩子的肢体协调能力。

如果孩子在 10、16、20 条表现突出，代表他有很好的自我认识才能。

这类孩子擅长找到表达情绪的方法，对自己的生活比较有规划，能独立地学习并进行反思，通常剧作家或者导演会有这方面的才能。

如果孩子在 2、10、19 条表现突出，代表他有很好的认识他人的才能。

这类孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省，具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。

父母要尊重孩子的个性，给孩子创造接触不同环境、不同交往对象的机会，鼓励孩子主动和别人交流。